为持续深化集团公司“教练员”网格化人才培养体系建设，搭建互学互鉴、共进共促的交流平台，集团公司微信公众号推出《一网一格育人才》专栏，集中展示各所属企业“教练员”网格化人才培养体系建设的优秀成果与创新实践。本期聚焦三化建，一起看看他们的“教练员”网格化人才培养体系建设纪实。

01

赵明阳 & 刘泉林：跨国项目里的“行走课堂”

赵明阳 & 刘泉林

毕业后，青年员工刘泉林怀揣理想加入了三化建所属安装工程一公司。面对复杂的工艺流程与高强度的施工节奏，他曾一度迷茫。在公司“教练员”网格化培训体系的牵引下，他与副经理赵明阳结为师徒。赵明阳自2008年投身安装事业以来，扎根一线十余载，从技术员成长为项目领队，先后荣获多项荣誉。他常说：“一个人走得快，一群人才能走得远。”

赵明阳带徒弟，从不照本宣科。他的课堂就设在工地上。讲解焊接工艺、管道布局时，他直接把人带到装置区，边指边讲；示范关键操作时，他手把手教，一个动作一个动作地抠。他还总结了口诀：“方案要吃得透，安全要盯得紧，质量要扛得住。”每道工序前，他都要念叨一遍，徒弟跟着默念，慢慢就刻在了脑子里。从国内巴斯夫项目到阿曼LNG海外工地，无论项目辗转何处，他都坚持深夜带着刘泉林翻图纸、复盘当天的施工案例。刘泉林也不含糊，主动啃难活，工余时间写满了一本本笔记。短短数月，他便从“新手”蜕变为能独立顶岗的骨干。

02

李金玉 & 师富：施工现场的阶梯式成长

李金玉 & 师富

三化建所属安装工程八公司的师富是典型的“从校园到工地”毕业生。初到现场，密密麻麻的施工工序让他手足无措。师傅李金玉深耕化工设备、工艺管道安装多年，为徒弟量身打造了一套阶梯式成长计划。

他结合师富的专业背景和岗位需求，细化个性化培养方案。从化工建设基础规范、图纸识读、设备构造等基础内容抓起，摒弃枯燥的理论灌输，依托施工现场实景，逐图剖析细节、逐项拆解工艺、逐点示范操作。遇到技术难点，他耐心拆解问题、分层讲解原理，引导徒弟主动思考、自主钻研。闲暇之余，师徒俩常坐在材料堆旁复盘当日工序，师富掏出小本子记录，李金玉就在地上画示意图。

秉持“在干中学、在现场练”的育人理念，李金玉带领师富全程扎根项目施工现场，深度参与全流程工作。师徒二人并肩作战，无惧高温酷暑。李金玉常叮嘱：“化工建设事关安全生产、工程质量和企业信誉，每一个细节都必须严之又严。”经过一年多实战淬炼，师富已彻底褪去青涩，能够独立完成图纸识读、现场技术对接、施工过程管控、安全质量自查等各项工作，综合业务能力得到领导同事一致认可。

03

孙文峰 & 王兵成：双轨培养，亦师亦友

孙文峰 & 王兵成

三化建所属安装工程九公司的孙文峰拥有十七年海内外施工管理经验，常年驻守项目一线。公司安排他与青年技术员王兵成结成师徒对子。初上岗的王兵成对现场统筹协调、施工流程管控毫无头绪，一度感到压力很大。

孙文峰围绕施工技术员岗位需求，设计了“理论入门+现场实操”双轨培养路径：一轨是拆解行业规范和图纸细节，帮徒弟规避常见误区；另一轨是深入施工现场，手把手传授班组协调、过程管控的实操技巧。他常以“不能用普通标准约束自己，要始终向一流看齐”勉励徒弟，引导王兵成留心施工细节、总结现场规律，打通理论知识与现场生产间的转化壁垒。平日里，孙文峰待人谦和，常利用休息时间与王兵成唠家常，聊工作中的得失，也聊生活中的期许。经过长期一线打磨，王兵成已成长为能够独立履职的技术员，在多个项目中独当一面。

三组师徒的成长故事，是三化建不断探索，推动教练员网格化培训体系落地见效的缩影。下一步，公司将持续深耕网格化育人模式，放大实战育才优势，培育更多高素质施工青年骨干，为企业高质量发展积蓄源源不断的人才力量。

推荐阅读

↓↓↓

推荐阅读↓↓↓

、