袁岳：做 AI 时代的教育创造主体

第17期爱飞翔乡村教师暑期培训在华东师范大学举行，来自云南、贵州、江西的近百名乡村教师参加了为期半月的培训体验活动。零点有数董事长、黑苹果青年发起人袁岳博士受邀担任本次培训的首发讲座，在三个小时的讲座之外他还和听课老师进行了互动交流。这也是袁岳博士第16度为乡村教师授课。在他的讲座中袁岳博士特别强调了鼓励孩子们尽早、大量、快速、多类型阅读的重要性，肯定孩子们在乡村社会中的生态知识和社会知识，肯定孩子们早期生活经验，同时鼓励孩子们积极接触各类书籍、信息和新知，让大家在扩展见识和间接经验的过程中定义自己的兴趣、爱好和热爱倾向，从而为后来的努力方向提供聚集点。在AI发展的条件下，丰富多维的阅读行为才能构建孩子们提出问题、发出指令和表达需求的能力，从而更好地用好作为创新知识工程的AI服务机制。要大胆地提出三个取向：最大限度保持孩子探索的天性，最大限度与孩子共同学习提问的方法，让自己具备成为智能时代的创造者的可能性。他鲜明地提出，这个时代的教育不是简单地用AI工具让孩子成为被动的用户，而是鼓励孩子们成为AI时代的独特创造主体；而教师一旦只是作为应试教育的执行者，其实本身就具备被机器智能的高替代度，教师需要通过自己超纲学习、教学相长和边界外学习，成为AI时代的新教育服务主体。

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