8月25日,阳光透过玻璃窗洒进楚源公司的培训室。讲台上,急救模拟人静待操作;投影幕布上,“师德红线”四个大字格外醒目。与以往不同的是,这并非一场单向灌输的说教,而是一场关于“初心”与“本领”的深度对话。
“以前遇到孩子卡喉,我第一反应就是拍背,现在才知道这可能会让异物更深入!”在幼儿常见伤害应急处理实操区,一位老师额头渗着细汗,刚刚完成海姆立克急救法的模拟操作。她告诉笔者,过去遇到突发状况,自己常常“心里发慌,手忙脚乱”,仅凭经验处理往往存在安全隐患。“这次培训把每一个处置流程都拆解得清清楚楚,特别是那些‘易错误区’的提醒,真的是给我们补齐了最关键的短板。”
01
从“浅层认知”到“如履薄冰”
“育人先育心,立德先立身。”这不仅是挂在墙上的标语,更是本次培训的第一课。在师德师风建设课堂上,授课教师通过剖析真实幼教案例,打破了参训教师以往对师德工作的“片面认知”。
“说实话,日常保教事务繁杂,偶尔确实会产生懈怠情绪,对孩子的耐心也会打折扣。”一位有着十五年教龄的参训教师课后坦言。她向笔者表示,这次学习让她深刻意识到,教师的一言一行都在潜移默化地塑造着孩子的品格。“以前觉得只要看好孩子、教点知识就行,现在明白,我们的一句鼓励、一个眼神,可能就是孩子性格养成的底色。这种责任感,让我们必须时刻‘如履薄冰’。”
02
从“埋头干活”到“抬头看路”
“育人必先律己,成才必先立德。”在思想政治教育环节,一位园长的一番话引发了全场共鸣。过去,许多教师将重心全放在教学活动和班级管理上,对政治理论学习重视不足。
“我们不仅是孩子的‘看护者’,更是他们三观培育的‘启蒙者’。”这位园长在接受采访时深有感触地说,“如果教师自身的思想觉悟和价值导向不端正,又怎能潜移默化地滋养幼儿成长?这次培训让我们校准了‘育人航向’,今后我们要主动加强学习,用积极正向的言行去引领团队。”
03
从“教师独舞”到“儿童主场”
“这面墙真好看,但孩子们碰不到、摸不着,它只是个摆设。”在环境创设研讨环节,授课教师的一句话点醒了在场众人。回顾以往,班级环境创设往往追求美观整洁,却忽视了幼儿的主体地位。
“以前我们总是‘大包大揽’,为了评比而布置,结果墙面成了‘静态展示’。”一位参训教师指着课件上的案例对比图说,“现在我们明白了,环境是‘无声的老师’。我们要把主动权交给孩子,让每一面墙壁都会‘说话’,让每一个角落都能支持他们自主探索。”
04
把“所学”变“所为”
随着夕阳西下,为期一天的专项培训落下帷幕。走出培训室,老师们的笔记本上记得密密麻麻,眼神中多了一份坚定。楚源公司相关负责人表示,公司将持续推动学用结合、知行合一,让教师们在学思践悟中沉淀收获,以更扎实的技能、更严谨的态度、更温暖的初心,深耕幼教岗位,奋力书写学前教育的新篇章。
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内容来源|楚源公司 柴宝芝
编 辑|许士卿
执行主编|赵常鸿
主 编|王 伟
主 办|宣教中心
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