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01
教育部等三部门部署防控儿童青少年高度近视
教育部、国家卫生健康委、国家疾控局联合印发《关于防控儿童青少年高度近视的通知》，明确了高度近视的内涵和危害，高度近视通常是指近视度数大于等于600度或眼轴长度大于等于26毫米的屈光不正状态。儿童青少年近视程度一旦发展为高度近视，可能会演变成病理性近视，增加发生视网膜脱离、黄斑病变、青光眼、白内障等并发症风险。《通知》就主动预防高度近视发生提出了6个方面的防控举措：一是保障用眼环境；二是增加户外活动；三是加强日常护眼；四是掌握近视底数；五是跟踪重点对象；六是校家医协同防控。
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02
教育部党组召开2026年第二轮巡视工作动员部署会
10月19日，教育部党组召开2026年第二轮巡视工作动员部署会。会议指出，今年正处于教育强国建设三年行动计划攻坚实施与教育发展“十五五”规划系统铺展的交汇叠加期，巡视工作需强化政治监督，助推攻坚任务落实。本轮巡视聚焦六大方面：党对教育工作的全面领导、教育强国建设重点任务、统筹发展与安全、全面从严治党、新时代党的组织路线、巡视整改实效。重点紧盯“一把手”和权力责任，查找制约高质量发展的深层次问题。
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03
教育部召开全国深化“双减”推进会暨校外培训规范管理体制改革试点推进会
2026年10月16日，教育部在山东烟台召开全国深化“双减”推进会暨校外培训规范管理体制改革试点推进会。会议强调从政治高度认识、看待和落实“双减”，并针对新形势提出以下重点方向：
把握新形势：准确应对人口变化、改革深化、数智演化带来的新要求，巩固前期治理成果。
治理升级：推动校外治理范式升级，同时全面提高学校教育教学质量，撬动基础教育综合改革。
重点任务：持续做好科学教育加法，切实筑牢安全底线。
长效机制：健全工作机制，开展跟踪问效，推动“双减”向常态化、长效化迈进。
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04
学科专业设置调整优化工作交流推进会召开
10月16日，教育部在京召开学科专业设置调整优化工作交流推进会。会议指出,《高等教育学科专业设置调整优化行动方案（2025—2027年）》实施一年多来，供需适配、超常布局等制度机制不断健全，学科专业结构持续优化，取得重要阶段性进展和突出成效。会议强调四项推进举措：
强化前瞻布局：加强学科专业与人才培养的前瞻布局，增强供需适配的主动性。
构建需求引领机制：推动学科专业布局结构优化。
深化产学研协同：推动人才培养与产业需求紧密衔接。
健全评价保障：为学科专业高质量发展提供制度支撑。
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05
教育部、财政部部署实施2026年银龄讲学计划
教育部办公厅、财政部办公厅联合印发《关于做好2026年银龄讲学计划有关实施工作的通知》，对银龄讲学计划进行部署。《通知》明确，2026年银龄讲学计划主要面向脱贫县，欠发达的民族县、革命老区县、边境县以及新疆生产建设兵团团场等实施，重点向国家乡村振兴重点帮扶县倾斜，计划招募义务教育阶段银龄讲学教师6000名。《通知》强调，申请银龄讲学计划的退休教师以校长、教研员、特级教师、骨干教师为主。
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06
教育部、财政部部署实施2026年“三区”人才支持计划教师专项计划
教育部办公厅、财政部办公厅联合印发《关于做好2026年“三区”人才支持计划教师专项计划有关实施工作的通知》，部署实施2026年“三区”人才支持计划教师专项计划。《通知》明确，2026—2027学年“三区”人才支持计划教师专项计划主要面向脱贫地区实施，重点向国家乡村振兴重点帮扶县、民族县、革命老区县、边境县等地区倾斜，计划选派教师11356名，其中初中5,151名、小学6,060名、幼儿园145名。在选派要求上，原则上选派中级以上专业技术职务的骨干教师，幼儿园教师可适当放宽条件，学校管理人员应具有较强的组织领导能力和丰富的学校管理经验。以全日制工作形式为受援地提供服务，时间为1年，鼓励延长支教时间或留任工作。在选派形式上，鼓励以“组团式”形式选派教师及教育管理人员。
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07
教育部办公厅关于公布首批全国中小学科技教育实验区和实验校的通知
教育部办公厅公布了首批全国中小学科技教育实验区和实验校名单，共确定134个实验区与1246所实验校。遴选程序：经学校和区域自主申报、各省级教育行政部门遴选推荐、教育部集中公示等环节最终确定。（具有学校名单请识别下方二维码查阅）
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END
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